培養(yǎng)孩子的金錢觀，事不宜遲

近些年，關于孩子在成長中由于對金錢沒有正確的認知而導致的問題頻頻出現(xiàn)。用父母的手機在各類軟件中大額充值、給主播刷禮物、購買虛擬游戲裝備等事件屢見不鮮。這些事件背后都反映出孩子金錢觀教育的缺失。

在孩子成長的過程中，正確的金錢觀培養(yǎng)至關重要。何時開始對孩子進行金錢方面的教育？如何用正確的方法進行教育？這些問題讓家長頭疼不已。

下面，小善老師來講一講有關孩子金錢觀培養(yǎng)的幾個重點，助你擁有直面這個“難題”的勇氣。

在金錢上給足孩子安全感

“爸爸，媽媽，我們家有多少錢呀？”“我是小公主，我們家是不是很有錢呀？”諸如此類的問題在每個孩子的成長之路上都少不了。

不少父母聽到這個問題如臨大敵，不知道該如何回應。說家里有錢，怕孩子出去和朋友亂說，也怕孩子養(yǎng)成大手大腳的壞毛??；說沒錢，又怕孩子理解錯誤，以為自己生活窮苦，產(chǎn)生心理壓力。

幾經(jīng)思索，只能說還行、夠用等敷衍的話，或是直接以“問這個干什么？”、“這和你沒關系”等話語強行岔開。

其實家長在碰到孩子的疑問時不用過于敏感，也別想的太多。孩子剛剛接觸到金錢的概念，有這樣的好奇和疑問是很正常的，還是應當真誠地作出回應，給足孩子安全感即可。

避而不談或總是岔開問題，會讓孩子覺得金錢是個負面的概念，雖然后續(xù)漸漸不會再問起，但孩子的潛意識中逐漸留下了“錢不是好東西”的錯誤印象，未來金錢觀的成長自然更易出問題。

過度夸張的回答同樣不利于孩子成長。“我們家可有錢了，你想買什么都可以”這樣的家庭中成長的孩子，花錢容易大手大腳，毫無節(jié)制意識。而父母經(jīng)?？薷F或是過度夸張自己掙錢的不易，久而久之，孩子就會覺得自己不如他人，從而陷入自卑的情緒。

最好的答案是實事求是，“我們家就是一個普通的家庭，比上不足比下有余，算不上大富大貴，但是一家人的正常生活是完全可以保證的。”這樣的回答既滿足了孩子的好奇，也自然而真誠的讓孩子對家庭的財富有了初步了解。

家長一定要及時給孩子建立金錢的意識，并盡早做好被問的準備。

不同階段對應不同的金錢觀教育方式

根據(jù)孩子的年齡，選擇孩子能夠接受和理解的方式來普及金錢的概念，也是家長的必修課。

3-5歲的孩子，剛剛建立對外界的認知，他們對錢的概念是模糊的雛形。

他們會認為爸爸媽媽就像魔術師或者超人，可以滿足他們想要的一切玩具。這時候是給孩子介紹金錢價值的好時機。這種教育主要是概念上的輸入，盡可能給孩子建立正確的認知即可。

6-9歲的孩子已經(jīng)可以明白一些道理和簡單邏輯，這時候孩子已經(jīng)知道錢的作用是用來購買產(chǎn)品和服務的。這時候家長需要給孩子普及存取款的一些簡單知識，可以嘗試讓孩子自己考慮用勞動來換取金錢報酬，并讓他自己決定如何使用。

10歲左右甚至更大一些的孩子可以很好地思考邏輯，可以通過對比選擇更好的東西，這也是訓練孩子如何明智花錢的好機會。

告訴孩子你為一件事的預算是多少，有限的錢買了喜歡的鞋子，就不夠買喜歡的游戲機或者服裝，讓孩子學會在支出上有所取舍并能妥善安排。

著名的教育家羅伯特·清琦曾說過這么一段話：“如果你不教孩子金錢的知識，將來就有人取代你教訓孩子。這個人會是誰呢？可能是債主，可能是奸商，也可能是警察和騙子！”

父母要盡早讓孩子養(yǎng)成正確的金錢觀，告訴孩子錢固然重要，但不是最重要的，要用平常心看待金錢。這樣的孩子能更早明白用勞動獲得報酬，養(yǎng)成節(jié)約意識，學會合理用錢。